我们给了每朵花盛开的权利了吗?
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我们给了每朵花盛开的权利了吗?
作者:凤竹小学…    校园动态来源:本站原创    点击数:1538    更新时间:2011-4-16
虽然调出那个学校4年了,但杰的身影却时时浮现在我的脑海里……

杰是个沉默的男孩,自从他到学校报名的那天我就注意到了——因为他的腿因小儿麻痹症,没能独立行走,所以的活动必须在别人的帮助下完成。

作为他的老师,我一直在试着走近他,也常常有暗暗帮助他的冲动,又怕一不小心伤害了他的自尊——因为孩子们私下告诉我,他很敏感,一不心就会生气。更多的时候,我只是用眼神和微笑鼓励他。最让我为难的是体育课。每次他都坚持要下到操场——因为他母亲一开学就说要这样做。静静地坐在操场的一角,每到这时,我都不知道眼睛往哪儿看才好。好在我的孩子们都心知肚明,每次跑步作准备活动时,跑得很慢,特别要经过他面前的时候,几乎和走差不多。

    大约是在三周后吧,他可能意识到什么了,他和母亲主动到我的面前说体育课要呆在班级里不下去了。我一惊,似乎有些于心不忍,又杂有丝丝的欣慰等复杂的情绪,一下涌上了心头。

一个晴朗的午后,我带几个同学一起到学校边的小山上去玩,杰在他哥哥的带领下也来了,大家心情都不错,杰也一改往日的沉默,试着与同学说笑。我竟第一次发觉他那长期因为服用激素而胖得变了形的脸上的笑容是那么的灿烂。他看的书很多,知识面相当广,有时还有相当独到的见解。在草地上,他说他今天很开心,以前没人愿意理他,包括他哥哥,他最怕学习、最怕同学、最怕老师……

那瞬间,大家都沉默着,朦胧中,乱草间一朵杂色的野花在风中顽强地摇曳,是呀,无名的花朵也有盛开的权利!

有时,觉得自己还算个尽职尽责的老师,教师的角色做到了问心无愧。可是,杰的话分明又在告诉我:我们常把孩子比作花朵,作为园丁,我们给了每朵花盛开的权利了吗?

虽然调出那个学校4年了,但杰的身影却时时浮现在我的脑海里……

杰是个沉默的男孩,自从他到学校报名的那天我就注意到了——因为他的腿因小儿麻痹症,没能独立行走,所以的活动必须在别人的帮助下完成。

作为他的老师,我一直在试着走近他,也常常有暗暗帮助他的冲动,又怕一不小心伤害了他的自尊——因为孩子们私下告诉我,他很敏感,一不心就会生气。更多的时候,我只是用眼神和微笑鼓励他。最让我为难的是体育课。每次他都坚持要下到操场——因为他母亲一开学就说要这样做。静静地坐在操场的一角,每到这时,我都不知道眼睛往哪儿看才好。好在我的孩子们都心知肚明,每次跑步作准备活动时,跑得很慢,特别要经过他面前的时候,几乎和走差不多。

    大约是在三周后吧,他可能意识到什么了,他和母亲主动到我的面前说体育课要呆在班级里不下去了。我一惊,似乎有些于心不忍,又杂有丝丝的欣慰等复杂的情绪,一下涌上了心头。

一个晴朗的午后,我带几个同学一起到学校边的小山上去玩,杰在他哥哥的带领下也来了,大家心情都不错,杰也一改往日的沉默,试着与同学说笑。我竟第一次发觉他那长期因为服用激素而胖得变了形的脸上的笑容是那么的灿烂。他看的书很多,知识面相当广,有时还有相当独到的见解。在草地上,他说他今天很开心,以前没人愿意理他,包括他哥哥,他最怕学习、最怕同学、最怕老师……

那瞬间,大家都沉默着,朦胧中,乱草间一朵杂色的野花在风中顽强地摇曳,是呀,无名的花朵也有盛开的权利!

有时,觉得自己还算个尽职尽责的老师,教师的角色做到了问心无愧。可是,杰的话分明又在告诉我:我们常把孩子比作花朵,作为园丁,我们给了每朵花盛开的权利了吗?

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